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Ressources

Tôt ou t'art accompagne l’ensemble les professionnels et bénévoles des champs (médico-)sociaux et culturels en mettant à leur disposition un maximum d’outils et ressources pour faire de la culture un support d’insertion et d’inclusion des personnes vulnérables.

Changer de regard : le magazine des 20 ans de Tôt ou t'art

A l’occasion des 20 ans de l’association, un magazine a été réalisé en partant des pratiques des membres du réseau. Aux côtés d’interviews d’acteurs du réseau (travailleurs sociaux, médiateurs culturels et personnes accompagnées), des sociologues / psychologues / anthropologues partagent leurs regards sur les pratiques artistiques et culturelles dans l’épanouissement et l’émancipation de tous.

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Ressources thématiques

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Tôt ou t'art met à votre disposition, dans nos locaux de Strasbourg et de Colmar, des ouvrages en lien avec l'action sociale, l'action culturelle, les thématiques "Cultures et solidarités",

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Enquêtes

Vous retrouverez ici des enquêtes menées par nos membres, auxquelles nos membres ont participé, ou concernant la thématique « Cultures et solidarités », les secteurs et métiers artistiques et culturels, sociaux et médico-sociaux.

Enquête "Les associations culturelles employeuses" (Opale - 2025)

Troisième édition de l’enquête nationale d’Opale sur les associations culturelles employeuses. Celle-ci a été réalisée avec le soutien de nombreux partenaires et constitue un point de repère inédit pour analyser les évolutions du secteur avant et après la crise sanitaire de 2020.

Cette étude met en lumière un secteur associatif culturel à la fois dynamique et fragilisé. La crise sanitaire a entraîné la sortie temporaire ou durable de l’emploi pour 14 % des associations culturelles employeuses recensées en 2019, touchant principalement les structures les plus jeunes, les plus petites et les moins professionnalisées, notamment dans le spectacle vivant.

Télécharger le rapport d’enquête

Enquête nationale "Musiques & handicaps" (MESH - 2022-2023)

Pratiques d’accueil des personnes en situation de handicap dans les lieux d’enseignement musical

Le sujet n’ayant jamais été investigué auparavant, MESH s’est associée à Musique en Territoires pour conduire une enquête nationale auprès des structures d’enseignement et de pratique de la musique afin d’interroger leurs pratiques d’accueil inclusives.

Le périmètre concerne :

  • Le secteur de l’enseignement musical, de l’initial au supérieur
  • Le secteur des pratiques musicales en amateur
  • Le secteur des pratiques musicales professionnelles

Les acteurs associés :

  • Co-portage MESH & Musique en Territoires
  • Comité d’orientation composé de réseaux et fédérations nationales : Conservatoires de France, FFEA, CMF, FUSE, FNAPEC, AFPC, IFAC, APFM, JM France, FNAMI, …
  • Réalisation méthodologique et opérationnelle par un laboratoire : pôle enquête de l’université́ Savoie – Mont Blanc
Cette enquête avait pour ambition de recueillir des données quantitatives sur la réalité des pratiques d’accueil des personnes handicapées afin de :
  • disposer d’une photographie des pratiques d’accueil inclusif des personnes en situation de handicap :
  • données statistiques : taux d’inscription/de fréquentation des personnes en situation de handicap dans les lieux d’enseignement et de pratique de la musique (dont informations sur typologies de handicap)
  • identification de l’offre d’enseignement et de pratique accessible (nature des activités et/ou des parcours, offre inclusive/dédiée, etc.)
  • recensement des dispositions d’adaptations (pédagogiques, d’encadrement, matérielles…)
  • repérage des dispositifs RH dédiés : compétences personnels et encadrants (nomination d’un référent handicap, plan de formations…), temps de concertation dédié, etc.
  • identification des politiques et pratiques de communication
  • repérage des niveaux d’accessibilité́ des cadres bâtis (dont problématiques de maintenance)
  • identifier les leviers et facteurs facilitants à la mise en œuvre de pratiques d’accueil inclusif (dispositions internes et politiques territoriales culture/handicap, réseau de référents handicap, etc.)
  • connaître les besoins et les attentes des encadrants, professionnels comme bénévoles, pour initier ou développer les dynamiques inclusives

L’exploitation des données doit permettre de formuler des préconisations et nourrir la réflexion des partenaires institutionnels de MESH pour orienter les schémas d’orientation des enseignements artistiques notamment (Schéma National d’Orientation Pédagogique et textes connexes pour le ministère de la Culture, Schémas Départementaux des Enseignements Artistiques pour les Départements, etc.).

Cette enquête a également vocation à interroger l’opportunité́ et la pertinence de la création de titres et diplômes pour la certification de compétences des métiers, fonctions et activités de référent handicap et d’encadrant de pratique musicale inclusive.

Télécharger le rapport d’enquête (global)

Télécharger le rapport d’enquête (synthétique)

Plus d’informations : https://mesh.asso.fr/activites/ressource/enquete/